29、第二十九章 (第3/6页)

的嫌疑，因此很努力地组织言语：“徐老师，你送给我的那份资料就好比是一根蜡烛。在灯火明亮的地方点一根蜡烛，这根蜡烛或许没什么用。但在黑暗之中点上一根蜡烛，它却能照亮很多人前行的路。我并不是专业的教育工作者，我出的卷子肯定有很多不足的地方，但依靠你给予的资料，这些卷子还是给我们学校带来了如此重大的变化。我、我有一个想法，也许……我是说也许，也许这样的资料援助可以更多一点。”

    徐老师顿时明白孟正的意思了。

    在每届中考中，红旗镇的升学率都很低，真的是因为那里的孩子天生比城里的孩子笨吗？不是的。像孟正，像孟欣华，他们最终还是从那片贫穷落后的地方走出来了，这就证明他们的能力并不差。可是，这条路实在太难走了。

    城里的孩子踩着柏油马路奔向明天，山里的孩子却只能在泥泞的小路上艰难行进。如果能给这条泥泞的道路铺上一些碎石头，即使这条路依然不如柏油马路那样好走，但会有更多的人走出来。他们走出来了，他们的父母，他们的下一代的命运都会随之改变。徐老师赠送的各类资料就好比是这些填路的石头。

    孟正说：“当然，这只是我一个小小的建议。也许我有些理想主义，这个计划要是真的施行起来，难度应该也不是很大吧？我们可以联系当地的教育局，然后再面向社会吸纳捐款，捐款的数额甚至不需要很多……”

    但这个事情需要一个牵头人。

    如果徐老师愿意当这个牵头人，他的人脉基本上都在市里，市里各个学校里还分布着他的亲戚，工作还是比较