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    回运动会都放！每个课间cao都放！再让我唱不如杀了我！”

    毫无疑问，他说的是我相X和奔X两首——据同学们反映，别说是唱，单是听到歌名就已经开始瑟瑟发抖了。

    ——就在上周的音乐课，他们在发现音乐老师的播放器里居然存着这两首歌时，还哭着喊着求音乐老师把它们从里面删去了。

    老冯欣然接受了意见：“好，那咱们就唱。”

    大家：“…………”

    虽然没听过，但直觉跟它没有缘分。

    班歌强行选好，冯志中兴致勃勃地打开电脑给他们放了一遍。

    同学们再次沉默。

    “有不会唱的吗？ ”老冯说，“没事，这歌好学，听一遍就会——来，我放第二遍，大家跟一下。”

    不知是老冯高估了学生的歌唱水平，还是因为别的原因，反正一遍过去，大家就只记住了高潮部分的“Wooooo”。

    所以第二遍的跟唱，前半段全班集体沉默，到了高潮部分，原唱唱一句：“相信自己！”全班才跟着喊一句：“Wooooo！”

    然后接着沉默。

    老冯：“……”

    “老师，这真不是我们的问题……也不是歌的问题，”任语真看着老冯一脸“这么好的歌怎么就带动不起来你们的情绪”的忿忿，斗胆说，“这就是代沟……”

    “……”和学生们隔着一条马里亚纳海沟遥遥相望的老冯仍不死心，决定给他们多放几遍，慢慢“熏陶培养”。

    ……这首歌从这天一直放到了月考那一天，同学们依然倔强地只学会了那一句没词的。

    冯志中关上电脑，给“满脸写着高兴”的学生们加油鼓