第185章 (第2/3页)



    阅读理解的选项，在沈老师的解释下，大家可以真正理解考题考的内容, 已经在遇到看不懂的单词时，怎么靠联系上下文推测出单词意思，甚至在看不懂单词词语的情况下, 正确的找出出题人要考的考点, 以此推测出正确答案。

    大家对英语的热情也一下子高涨了起来, 从前最不愿意上的英语课，现在大家也……好吧，相比体育课、美术课之类的, 同学们还是更喜欢体育课。

    有的头铁的同学甚至问沈老师能不能不要做他们的代课老师, 沈老师一开始听到这个问题, 还捂住心脏，故作一副受伤的样子：“啊, 原来你们都不喜欢我啊。”

    那个同学这才接着说道：“不是不是，是想问你可以做我们的正式老师吗。”

    沈老师：“说话怎么大喘气啊。”

    那个同学有些羞涩的笑了笑。

    沈老师的回答也很官方：“这些都是学校的规定，我们老师也只能听从教务处的安排。”

    那个同学听了这话，摸了摸下巴：“那是不是要让柯老师永远都回不来……？”

    沈老师不知道想到了什么，猛的后退一步：“你要做什么？”

    那个同学这时也意识到了自己的话有歧义，“不是不是。”他连连挥手，想解释却不知道从何解释，而后捂住嘴，他还是闭嘴吧。

    今天沈老师又双叒踩着铃声走进了班级，乔一安连续观察了一周，发现沈老师每次上课，不管是早自习午自习还是平时的课，几乎都是踩点到的。

    今天沈老师能走着踩点进教室，已经算是来得早的了，能在铃没有打完前就走到讲台上。

    沈老师今天带了他自己的笔记本来，在讲台上插插弄弄，还打开了投影。

    丁谢第一时间发现了异常，他大声问沈