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下的可以跟他说，你这要求他肯定会否了的。”顿了顿，秦羽道：“要不我去？”

    “你去？”闫叶修挑眉，刚想说怎么你去就可以了就想起来了点什么，默。他去不行，不但不行说不定还会有反效果，但秦羽去说不定真的可以。

    至于原因？原因再简单不过了，老师眼中的好学生的有优待的，好学生找老师说事情就会更好说话一些——虽然闫叶修的成绩要不秦羽好上不少但在培优班里那个学生的成绩会差，就算有差别这些差别对于老师来说还真没有什么实际意义上的差别。一个不服管教上课时不时就跑个神的学生在这种班级的老师眼中还真比不上一个成绩略差但学习态度认真的学生。

    如果是闫叶修去找班主任说他想和秦羽坐在一起那怕他想说出花来班主任都不见得会信，就算真的把两人调在一起了估计也是一天N次各种姿势的窥探，就怕这俩人坐一起会说话捣乱什么的。

    但秦羽就不一样了，秦羽去只要说他们两个坐在一起互帮互助建立学习小组就好了，对于这种好学生的话班主任从来不会想太多，成功率会高很多。

    于是闫叶修就去找老师了。

    秦羽这一次来找老师他是有打过腹稿的，什么他帮闫叶修学英语闫叶修帮他学理化生的好处想了一堆。要是找老师是因为学习方面的问题他还真不会紧张，他一直以来都是老师眼中的好学生款，从小学到现在也是时不时就会跑到老师办公室问题的，哪怕问提再简单只要他不会他就敢找老师问，从来没不好意思过。可这次不同，找老师……学习不是说不重要，但找老师的根本原因