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默叹口气，冲侑介竖起两根手指。

    侑介一看，这什么意思？

    小心翼翼、犹犹豫豫地说：“两根……”

    “纳尼？”老师惊愕地皱起眉毛。

    早川和也扶额，转过头对着侑介反复摇着两根手指，用嘴巴无声地说：“设计……设计……”

    侑介还是很懵懂，想了一下，脑子里划过一道灵光，结结巴巴地说：“是……两根设计。对，是设计。”

    老师的眉头皱得更深，露出便秘的微妙神情，全班同学都开始抖动肩膀。

    早川和也真想跳起来一拳砸开侑介的脑瓜，无奈，他用课本挡住自己的脸，小小声对他说：“X，Y。”

    这一下侑介总该明白了吧，国中、高中时候都有学过的，XY代表坐标系的两条轴，算是比较常识的东西。

    侑介感激地冲早川和也点点头，傻傻的原话照搬：“X、Y。”

    老师的脸色总算好看了一点，就像通便了一般，“那麻烦你将声波带的工作原理一次性解释清楚行不行？这样子一点一点的回答，便秘一样。”

    早川和也勾着腰，躲在桌下底下捂嘴闷笑。

    侑介低头想了想，然后抬起头，还是有所怀疑地看了看早川和也，见对方冲他再次竖起两根手指，嘴巴做出“X、Y”的口型，便信心地回答：“原理是两根染色体。”

    “噗哈哈……”全班笑倒。

    老师气得摔了课本夺门而去。

    早川和也_这样子看着侑介，冲他竖起大拇指：“你太勇敢了