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    虚线实线和各种符号在图形中交替。

    写完画完之后，代斌转过头，视线基本直落在前面两排的学生脸上，开始了自己滔滔不绝的讲解。

    代斌同时是一班二班和十五班的数学老师，一班二班是真正的火箭班，学生聪明，各个举一反三，教起来一点不费劲。而十五班除了几个学生还算有救之外，其他的都被他当做浪费粮食的垃圾一样无视。

    十五班的学生也没把他放在眼里，睡觉的睡觉，折纸鹤的折纸鹤，玩手机的玩手机，小声说话的说话，低头看的看……

    柳夕竟然看到有几个男生和女生从后门悄悄的跑出课堂，这让她大开眼界的同时又觉得不可思议。

    事实上除了班主任吴启仁之外，其他任课老师的课上，大家都是该做什么做什么。老师不管学生，学生不理会老师，彼此相处有种奇怪的融洽。

    柳夕觉得实在无法理解。

    她莫名的想起二师兄说过的一句话：凡人之所以是凡人，根本原因便是他们的愚蠢。

    柳夕此刻深以为然。

    在修道界，知识代表着力量。无论是什么知识，说不定什么时候就需要用到，而说不定就能救自己一命或者帮自己得到一件不错的法宝。

    散修之所以难混，就是因为没有地方学习各种各样的知识，导致步步维艰，走在哪里都被人看不起，做炮灰都嫌不够格。

    现在知识摆在眼前，而班上的学生竟然不愿意学？如果被那些求学无门的散修看到这一幕，柳夕相信散修会将这些学生千刀万剐！

    柳夕倒不至于，毕竟代斌讲得几何对她来说还是太简单了，图形的变化和面积周长这些概念是炼器学和阵法