分卷阅读13 (第4/4页)

让雅各看得目不转睛。到后来，雅各甚至发现自己在有意识地记下要向阿尔伯特学习的东西：某个指挥动作，如何简洁精准地纠正别人的错误，别人的哪些优点需要指挥公开表扬鼓励……

    至于他的音乐，虽然仍然只是好听的声音而缺乏感人肺腑的情感，但雅各听得出来阿尔伯特在努力改变一些东西。

    “停！”阿尔伯特已不知是第几遍叫停了。歌剧正卡在男女主角互诉衷肠的部分，雅各早就注意到了，这段旋律和谐归和谐，但总觉得少了点什么。阿尔伯特尝试了好几种改变的方法，一会儿让女主角唱高一点，一会儿让男主角把声音放轻一点，一会儿又要乐队放慢速度，但怎么都差了口气。

    此时，阿尔伯特已有点绝望，干脆叫大家休息片刻，然后一屁股坐在乐池栏杆上，抓了抓头发，开始在乐谱上涂涂改改。

    也许有另一种方法……雅各灵机一动，便主动走上前去：“让我试试。”

    阿尔伯特一惊，扶着栏杆转身，将乐谱和笔递给了雅各，一脸的难以置信。直到雅各改完，他仔细读了读雅各的修改，恍然大悟：“这样就对了。”

    雅各解释说：“其实并不难。要表现两人心意相通，当然可以用和声，但在这一小段高`潮部分让他们唱同样的旋律会更有冲击力。您也许是刻意回避这种写法，担心落入俗套，但其实男女主角之前的旋律反差极大，在这里融为一体并不突兀，反而给了听众一种柳暗花明的欣喜。”

    “谢谢。”阿尔伯特说得很诚恳。

    “不客气。”

    离休息结束还有几分钟时间。雅各不想多聊，打算