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“要要要”，班主任又重重摔了一下课本：“给我都打起精神来，待会儿上课我在外面看，逮到谁打瞌睡，大课间就把他拉到国旗下和校长并排站！”

    台下的学生们又懒散地应着，有几个艰难地坐直了腰，这番“恐吓”算是起了点效果。

    把新课表贴在布告栏，交代班长带几名同学去领新书，班主任把饱经蹂躏的化学课本夹在腋下刚要走，戴着黑框眼镜的男班长忽然站起来：“老师，我们班的新同学还没给大家介绍。”

    此话一出，一群如同死鱼趴在桌上的学生纷纷坐了起来，教室内外四处探寻，问班长新同学在哪儿。

    班长指最后一排：“他来得早，先让他坐在那儿了。”

    经提醒，班主任终于想起这么件事，走回讲台边翻开名册：“新同学叫尹……尹湛是吧？那我们请新同学上台来做个自我介绍。”

    尹谌便站了起来，从过道走到讲台上。

    在五十多双眼睛的注视下，他用粉笔从容地在黑板上写下姓名，转回身来面向大家时神情依旧冷淡：“我叫尹谌，今后请大家多多关照。”

    说着礼貌客套的话，做的事也的确周到。

    大家目送他回到最后一排的座位上，扭头冲黑板一看，龙飞凤舞的“尹谌”两个字头顶都标了注音，尤其是“谌”字，注音有碗口大。

    在同学们的窃笑声中，班主任尴尬地清了清嗓子，夹上书走了。

    “高一的时候孙老师就是我班主任，他人很好的。”第一节课下，班长戚乐奉命来给尹谌调整座位，“可能是我们这儿很少有转学生，加上开学事多，他给忙忘了。”

    说的是孙老师忘记班上多了位转学生，连人家的名字都不会念的事。尹谌本就没把