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   “挖眼睛这种事不像是临时就能做出来的，我总觉得凶手一开始就想过要挖孙老师的眼睛。”

    “那么孙老师为什么会去那个偏僻的拐角呢？”

    “这是一个问题。”

    “还有一个问题，”讲台上的赵教授让刚才回答问题正要坐下的女同学先等一等：“你觉得数学是什么？”

    女同学想了想，略微显得紧张：“数学就是一大堆数字有规律的放在一起。”

    赵尹让她坐下，自己说出了答案：“数学其实是一大堆有规律的数字放在一起。”

    他解释：“每一个数字都有它的意义，古希腊的毕泰戈拉学派研究的许多数学问题至今看来仍旧适用，不论是古是今，数字都不会变，人们为了更好地解释许多有规律的数字结合在一起的意义，就创造了数学。”

    台下的同学一头雾水，不懂得教授为什么突然说到这个话题。

    赵尹还在说：“任何数字都是有意义的。”

    第30章：与神的对话

    存在即合理。

    意义不过是人为给予的主观情感。

    如果想要去探讨人活在世上的意义，多半只是为了个“生”字。

    但数学不一样。

    它天生就存在，不被任何东西束缚，不死不灭，恍如神！

    0为初，1划天地，2开阴阳，3演万物。

    “神，多么伟大，又多么空虚，凡人无法触及到它分毫，它主宰着凡人的一切。”

    仿佛有道光照在了赵尹身上。

    他此时就像一个虔诚的新教徒。

    忽然一个弱弱的声音问道：“教授，数字能决定生死吗？”

    “凶手决定被害人生死的依据是什么