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她的名字才起身。

    临走前本想叫上时逸一起，但奈何时逸一动不动，跟没听见似的没有给出任何反应。池染染无奈，只得小跑着到林巧书跟前，二人挽着手渐去渐远。

    过了好半晌，时逸才将埋在臂弯里的头抬起来，望着空无一人的教室抿紧了唇，眼神从最初的迷茫逐渐变得坚定。

    手伸进课桌里将那张被他捏得皱巴巴的、写满学习规划的纸拿出来，小心翼翼展平在课桌面上。

    手指抚过纸张的四个边角，将略微卷起的地方按平。又将这张纸整齐地对折后，夹在随身携带的这本书的中间页，再将这本书轻手轻脚地重新放回书包的最里层。

    抱着干瘪轻简的书包，时逸难得全身心放松地笑起来，仿佛拥抱着自己毕生的理想与信念。

    高中的体育课很松散，其实也没有什么纪律可言。如果没有其他任课老师占课的话，体育老师上课前顶多让学生报个数。

    有些时候直接就看不到体育老师的身影，由体育课代表去器材室借羽毛球、篮球、乒乓球等器材，学生们感兴趣的就自己玩儿。不想动弹的，也可以回教室继续学习。

    深谙劳逸结合的道理，池染染没有急着要回去刷题，加入了林巧书她们打羽毛球的行列。

    池染染没有打过羽毛球。以前她不爱跟人扎堆玩儿，也因着性子孤冷，同学也不乐意带着她一块儿玩，所以她打羽毛球的水平可以说是菜得抠脚。也是难为了这些不嫌弃她是只什么都不懂的菜鸡，愿意让她加入的小伙伴们。

    打了好几局后，池染染终于顺手了些，至少晓得拍子怎么挥才最有力、要往哪个角度打才可能取