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后翻着，怎么都不想动笔，拖拖拉拉地跟同样无辜的练习册彼此相了半天面，快十点才硬着头皮拿起了笔。吭哧吭哧地写完两本作业，已经是半夜。

    宗锴转天差点没起来床。他以为他这么配合，姜轲一时半会儿不至于再找他麻烦，万万没想到这次“坏事儿”的是眼尖的语文老师。

    姜轲作为重点批评对象，语文课挨完批，下课又被班主任叫走苦口婆心了一通。他倒是死猪不怕开水烫，却害得宗锴提心吊胆了一整个课间。

    “你成心的是吧？”

    “我没有。”

    “你等着。”

    姜轲踩着上课铃回到座位，在任课老师敲黑板之前，两人只来得及做了这样一个简短的“交流”，简短到宗锴以为这事儿就这么过去了，谁成想下午的体育课上，姜轲还是说话算话地让他长了“记性”。

    “老师！老师！有人摔倒了！”

    热身跑圈时，宗锴脚下莫名其妙一个踉跄，紧接着就跟地面来了个亲密接触。

    “哎呀，手都流血了。”好几个女同学皱巴着小脸替他疼。

    “怎么回事儿？”体育老师跑过来一看，问题不大，就是手掌扶地时蹭破了皮，“来个人跟着他，赶紧去洗洗。”

    “我去吧。”始作俑者倒是自告奋勇了。

    宗锴就这样在姜轲的“护送”下来到水池边，埋头冲手，一句话也不说。他这种“无声的抗议”让姜轲十分不爽，于是又没好气地踢了他屁股一脚。

    “诶铁蛋儿，你要是觉得你这双手写字太好用了，你就直说，我可以以后都这么帮你。”自从语文老师在课堂点名时特意提过一次“锴”这个字是好铁的意思，也寓