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从大学讲师到首席院士 第230节 (第1/5页)
顿时。 他和邱会安讨论起来更热情了。 这是讨论,不是教学。 王浩并没有研究过勒让德猜想,就只是在指导邱会安时进行过简单的思考。 他更希望学生能自己完成研究,否则就等于是他做研究,而不是学生做研究。 这对于学生的成长是非常重要的。 同时,邱会安确实非常优秀。 当讨论问题时,邱会安他总是有想法冒出来,也顺带给王浩送上了几点灵感值。 王浩都感觉有些不可思议,同时,更是觉得邱会安很天才,有《科研的馈赠》四倍灵感提升效果,但也要真正有灵感才行,而邱会安却能连续有灵感。 “看来,他距离证明这个猜想不远了。”王浩感叹的想着。 之前他和郑尧军就讨论了。 郑尧军觉得邱会安能在读研期间,完成勒让德猜想的证明,就会非常的了不起。 如果是一年内完成证明,绝对可以用天才来形容。 勒让德猜想确实是个小猜想,但小的程度也只是对比周氏定理,属于数论中有难度的问题,研究生能做出证明,哪怕是在导师的指导下完成,说出去也是相当惊人了。 王浩和邱会安讨论了将近一个小时。 等邱会安离开以后,他赶紧查看了一下任务。 【任务二】 【研发项目名称:哥德巴赫猜想的证明(难度:s)。】 【灵感值:47。】 “47点了!” 他没认真做哥德巴赫猜想证明的研究,真是抱着随遇而安的心态,灵感值能涨一点就涨一点,长不了也没关系。 这种心态下,灵感上涨当然不多。 之前的灵感值只有20点左右,有一些研究上的想法,
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