文豪文原配不干了 第41节 (第4/8页)

看着文章前半段对局势制度的分析，张国译却笃定，若他们国家的青年人人都如这位学生一般，那国家当真会有着光明的前途。

    少年强则国强，这正是他教书育人的初衷。

    张国译自认没什么本事，有生之年报效祖国的法子，也不过是耗尽这一身心血，以期教出更多的栋梁之才罢了。

    就像是一颗颗螺丝钉，这时候的每个人都在用着自己的法子救着国家，那么多人拧在一起，何愁国家不兴？

    我们这个民族，最最最团结了。

    在陈知意交卷之后，张国译单独抽出了她的试卷，和中文系主任李友渔教授等人一起，在场诸位皆一一品读了这篇文章后，最终拍板决定，不论该学生其他科目考得如何，他们中文系都要定了这人。

    其中李友渔因为曾经对那篇《说张三》的作者容与，一度生起过爱才之心的缘故，还隐约的觉得这篇文章的行文风格有点眼熟，却没想起来是眼熟谁。

    但令中文系的诸位教授十分尴尬的是，这位叫陈知意的学生成绩很是优秀，除了国文拿了高分之外，其他数学地理等科目，也都取得了不错的成绩。

    特别是外文这一科，这位学生竟拿了满分的好成绩。

    而陈知意填的志愿单上，第一志愿正是外文系。

    不过没关系，十几二十岁的年轻人嘛，总是分不清什么才是兴趣爱好，什么才是她真正应该走上的道路的，中文系的教授对这位学生一时的“误入歧途”十分包容，并且礼貌电联了外文系的诸位教授，含蓄的表达了想要陈知意转来中文系的想法。

    初初听明白了中文系这群老匹夫，在酝酿什么想法的外文系教授们：“???”

    他们外文系