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十二点下课，一点到两点是午休时间。

    宋原赶紧去教室捡了几本书，又把自己平时的笔记本找了几本出来，拎在手上，往对面楼走去。

    302这时还没有人。

    宋原推开门，随便找了一个走廊一侧的靠墙位置坐下，缓慢地一下一下翻书。

    一点零五分，仍然没有人来。

    难道他忘了吗？

    宋原也没有出去张望，仍然坐在凳子上翻书。他还带了一本历史书来，正好可以默着梳理一遍。

    宋原很不喜欢背书。早自习大家乌拉乌拉的，分贝形成一个无形的噪音墙，他念着念着就找不到自己的声音了。后来早自习他索性睡觉。

    睡了几次，被教政治的班主任逮到了，严厉地训斥他，那一段时间的早自习，宋原都在他的严密监管之下。

    但是完全没有效率。宋原除了睡觉不知道干嘛。他又给自己想办法，早自习拿着语文选修教材诸子百家那本，盯着看。他放慢自己的心跳，不自觉中隔绝了同学扯着嗓子干嚎的噪音，一个字一个字盯着文言文默读。那种专注能让他把过眼的句子放进心里。

    后来，他中午不睡觉的时候，就拿着政治历史的教材，来对面楼默读。即使一个人都没有，阗寂无声，他还是保持着那种看书模式，不出声地看。那是一种极度的专注，不纠结于字句，而是努力理顺每一章节各自的逻辑分布，以及衔接的顺序。历史书当然是有逻辑的，政治更是。

    他理解了之后，发现自己每当做题时，遇到哪个章节的问题，就能顺着脉络一步步回忆起