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    可延伸下来，我却想到，有些基础很好，但难重点薄弱的同学，更甚至顶尖成绩的同学是不是也能在未来两个月得到一些更有针对性的强化？”

    “毕竟，我们对着大学生讲一加一等于二，他们会觉得无聊浪费时间，可如果我们在教一年级的小孩二加三等于五，他们却会很高兴，因为学到了新知识。”

    “反过来我们教大学生微积分，他会很乐意，而小学生就只会觉得自己在听天书，如果不游魂发呆，还能怎么办？”

    “分组补习就是为了解决这个问题，让每个同学都尽可能地不要浪费时间，都尽可能地学到他们愿意也能够吸收的知识。”

    “我的演讲讲完了，谢谢大家。”乔甜甜说完，对着众人弯腰一鞠躬，然后才跑下了舞台。

    三秒之后，舞台底下爆发了剧烈的掌声。

    乔甜甜的想法不是她原创，底下能想到这一点的老师不是没有，但又有哪一个人有了想法后，能真真切切地希望这件事推行下去，并且为之努力？

    分组补习得到了全体高三老师的同意。

    得到同意后，学校很快就推行了下去。周一上午，第一第二两节课原本是英语和语文的，都调换成了数学，进行考试。

    考试结束，试卷一收，所有老师们加班加点，到了下午，大家的成绩就出来的。晚上公告就出来了——学校决定开办一个数学晚自习补习班，第一批参与同学名单出炉。

    当然，这个补习班，自愿参加。但所有班的班主任或者数学老师，都会鼓励这些同学参与补习。加入补习班，能得到针对性地指点和辅导，高考也多一份希望。

    剩下的人，会进行第二次考试，考试结束，同样