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过我被抓走之后发生了什么事，但我都说得很含糊，我现在是小孩子，我有充分的理由说不清楚。

    中午上学的时候慧慧又恢复了活泼，她甚至没有告爷爷她在学校被人欺负了，就像我妈接我们的时候明明看到我俩脏兮兮书包跟慧慧脸上的眼泪却视若无睹一样，告诉爷爷除了让他轻拍着孙女骂几句娘之外不会有任何改变，跟老师说老师也只会不情不愿地安慰两句，然后敷衍了事。

    默许侵害的发生而不作为就意味着支持和鼓励，我同学们从开始暗搓搓使坏到后来变本加厉明着起哄欺负我们也并不奇怪，因为在我们县城里一个个小小的教室好似一个个蛮荒的兽群，弱小的遭受排挤甚至被拖出来撕碎天经地义，就像如果我和慧慧强大起来，也会毫不犹豫地撕碎别人一样。

    下午的写字课上胖老头写字老师戴上老花镜在我课桌旁边看了好久，他拿我的作业本向前翻一页是一排排歪扭像狗爬的字，翻回来却清晰工整，如果不是亲眼看我一笔一划迅速地把他布置给大家的生字写完，他怎么也不会相信这是我写出来的。

    “你……”两侧鬓角花白的胖老头把课本向后翻几页：“你把这几个字写给我看。”那几个字是最后几课，字的笔画多，也相对复杂。

    “我不会。”

    “你照着写。”

    “没教，我不会。”我不动于衷，我只是觉得总伪装很费劲，但不代表我一个大人愿意去厚颜无耻假装‘神童’。尽管所有人都一遍又一遍告诉我知识改变命运，我甚至后来被人生拉硬拽着去读了大学，但我自己个人的经验告诉我凡是都没有绝对，至少在我生命的最后一刻知识既没有化身成护盾