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不打紧，张家大老爷教授过张家的许多子弟，如今可谓是经验丰富了。顾寻川虽然情况特殊，不过张家大老爷只是思索片刻，针对“怎么教导顾家次子”的这件事情，张家大老爷心中也有了成算。

    张家家学之内的每个人的学习进度都不尽相同，但是张家大老爷都能准确的掌握家中这些熊孩子们的学习进度。今日是顾寻川入学的第一天，张家大老爷想了想，便给了他一本，让他自己先浏览一篇，有不懂之处可再提问。

    顾寻川接过这本书，也没有多言，就那样一页一页的翻开。他生得很好，脸上却没有什么表情。一双眸子原本是浅淡的金，如今却被他掩成了纯黑。黑色的眸子之中仿佛只能看见书本上的圣贤文章，可是顾寻川的思绪已经飘到了他身边的小姑娘身上。

    练字是开蒙的时候最简单的一步，可是对于一个只有三岁的小姑娘来说却仍旧是辛苦。虽然妙妙已经用了特制的更容易被她握住的缩小版的毛笔，可是无论是从腕力还是指力来说，她都远远没有达到要求。

    因为力量的欠缺，以及对字体结构的生疏，妙妙写出来的字并不好看，可是她一笔一划写得很是认真，每写完一个，小姑娘就要停下笔来，对比着描红书和自己新写的字，寻找出写得不对的地方，在自己特别不满意的地方画上一个小小的叉，然后将这张纸收好，再铺开新纸，继续练习下去。

    顾寻川不理解他家小红鸾为何这样为难自己——不过是几个字罢了，写得好又能如何？写的不好也未见起会产生什么不良后果。不过看着妙妙那认真的小模样，顾寻川想，他家小红鸾大概是喜欢读书好的人吧？