艺术模仿论 (第2/3页)

果必须通过如此方式才能得到哥哥，他就愿意付出一切。

    轻浅的吻只是隔靴搔痒，以情欲做燃料逐步攀升的气温将冰球彻底溶解。一盏铃兰花朵式的吊灯从天花板上垂下来，空调的叶扇噼噼啪啪地互相拍打，故障地吐出几声悲鸣，一下子静了下去。

    热，汗水顺着背脊曲度滚落，相贴的皮肤间细微动静都被这寂静的躁动成倍放大。陆离耀忽然走神，想起哥哥上课穿的也是这身衣服——就在半个小时之前、面对着一百多个学生，他讲着哲学，讲着道德责任和权力，掌控在场的所有人。陆帆的学生都有这样的印象：陆老师讲课的时候是带着压迫感的，他坚定的观点和难以攻破的逻辑让授课变成近乎暴力的输出，但从没有人反对他，即便是质疑他的学术的人都以为他实际上亲善、温和，以为他的强势仅仅在于对固有制度的反叛所必须的韧性。陆帆用于工作需要的社交人格和这描述差不了多少，但只有陆离耀明白他的态度根植于自身的离经叛道。哥哥对于少部分熟人表露的娇纵远不及对自己展现出的任性的十分之一，或许是由于血缘，或许是因为性。他喜欢哥哥不带掩饰的样子，眼神里的轻蔑都是上扬的迷人。

    陆帆咬他的肩膀，一只手去勾他裤头拉链，指腹轻碾顶端的刺激清楚强烈，他为了忍住不去用下身顶撞身上作恶的人，几乎要把牙咬碎。窗外正值春夏之交，一切都像是那个初夏的重影，如今他们之间的一切都是那场意外的延长线，只是他们都已经成年，他的哥哥已经成为他的老师。