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，她讲课很有条理，可惜我上课太喜欢睡觉了。

    老师也是个很有意思的人，看到我们班来了个转学生，内心很雀跃。

    必须要提问一下。

    “路棠啊？这名字不错，来，起来，回答个问题。”历史老师笑眯眯。

    路棠站起来，我认真听了一下历史老师的问题。

    中有一条与美国联邦体制有相似的地方，但是存在着一定的不同，而中相似的是哪点？

    我一脸懵逼，小声问夏禾是啥。

    夏禾咬着嘴唇回忆了一会，才说：“历史老师上节课略微提了一下，这节课才讲具体。我记得是三权分立吧…”

    我转身看了一眼路棠。

    路棠看了我一眼，对着老师说：“三权分立。立法权由参议院行使，临时大总统行使行政权，司法权由法院独立行使。”

    老师笑了：“原因？”

    “削弱临时大总统的权力，防止袁世凯专治。”

    老师意味深长地笑了：“转学生挺不错啊。”

    严珞希连忙放下开始鼓掌，被老师制止了一下。

    路棠还没坐下，老师也没让他坐，反而继续问：“最后一个问题，那美国三权分立的目的是什么？”

    我看向夏禾，夏禾翻到目录给我看：“专题七的。”

    意思就是她也不知道。

    “避免绝对权力的出现。”我听见路棠说。

    老师这才示意大家：“可以鼓掌了。”

    我松了一口气。

    路棠坐下来，我听见严珞希问他怎么都知道。

    “家里书有很多。”他淡淡道。

    严珞希“啊～”了一声，不知道是信了还是没信。

    我转过去看他