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他中午讲的事，都记了下来，并针对“张晗护卫队”这件事，补充了很多细节。

    “虽然很多细节都是我编的，但是我说过，艺术化处理也是写作文的重要技术之一。”林青飒说，“一件事有一件事的意义，那就是一篇作文的主题。你有很多可以用嘴讲出来的事，都可以用文字写下来，都可以改编，这就是作文，没有那么难。”

    林青飒放低声音：“我已经给你父母看过这篇作文，跟他们说了你的成绩并没有那么无药可救。我也跟他们讲了家暴的坏处，已经安抚住他们。所以你别怕，他们不会打你了。”

    “……”

    沈畅犹豫，看了看白川浩。

    他信任你。白川浩一愣，又想起这句话，迅速反应过来，对他悄声道：“沈畅，如果他们还打你的话，你来找我。”

    “……”

    “就跟这次一样。”白川浩道，“如果他们还打你的话，你不要随便乱跑，直接来找我和林老师。我们不会让他们打你。”

    “……”

    沈畅沉默了许久，纠结犹豫，最后道：“嗯，好。”

    沈畅回去了，但从站位来看，他与父母之间还是有隔阂。那只能靠他们自己，慢慢消除。

    送走他们后，白川浩和林青飒走上回家的路。林青飒：“其实我不光给他们看了那篇作文。”

    “……嗯？”

    “我还给他们听了中午的录音。”

    “……你。”

    又是录音！一般人会随时随刻想着录音吗？

    “只给他们听了沈畅讲帮助受欺负的学生的那段。沈畅他是个有爱心的孩子。‘爱心’说着容易……也确实，不欺负别人就已经是个好人了，这