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的相关资料，研究之后，亲自教椰椰。

    虽然她不算是什么教育专家，但是以她了解到的信息，教一个一年级的小朋友，还是可以的。

    “mama，我都学习完了。”椰椰仰头，看着她。

    半夏放下书，“后面的习题做了吗？”

    “都做了。”椰椰将打印出来的习题集给她，又拿了红笔过来，“我感觉都会做，不难。”

    花半夏接过红笔，视线落在本子上，接过红笔的手始终都没有动过。

    这些题有些已经超纲，但是椰椰全部都做对了。

    自从椰椰开始学习以来，习题几乎没有做错过。

    椰椰的幼儿园也只教了握笔姿势，做一些简单的加减法，或者是背些朗朗上口、韵律优美的古诗，老师连讲解都没有讲过。

    但是，从作业的情况来看，椰椰是全部掌握了的。

    这些题在大人眼里，确实是简单的。

    但是，对于一个准一年级学生来说，还是有些难。

    她看着椰椰，若有所思，突然想带她去做个智力测试。

    因为前两天，时峥就问她，椰椰现在就看大仲马的《基督山伯爵》，这是不是正常的？

    花半夏当时也觉得不正常。

    她后来问椰椰，“你能看懂上面的字吗？”

    “这是翻译版的，我看得懂啊。”

    她当时听到椰椰的话，拿着书的手都在颤抖。

    椰椰的学习能力太强了，不仅仅是学习上，连时峥安排的各种兴趣班和私人课程，她都学得很快，有时问的问题，连老师都得回去查资料，这太不像这个年龄段的孩子了。