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率太小，该学生很可能被不幸定义为扰乱正常教学秩序。可对于老外来说，这又是巨大的挑战，这种历史渊源的博大精深使他们的学习好像一场奥秘的探索。

    黑诺没讲选择题，而是先询问唐朝选修汉语的目的（他们英语授课的）。知道他绝对没有定居中国的意思，也并没有要成为语言大师的想法，仅仅就是喜欢中国、喜欢中国文化，通俗易懂的说法就是爱上中国的吃喝玩乐。

    让唐朝讲讲他在中国的几个寒暑假是多么的有意义：北起漠河，南到广州、香港、台湾，他沿着海岸线见证了沿海经济的繁荣发展；两次自东向西追长江黄河逆流而上，足迹走遍大半个中国。说起来游历轶事，滔滔不绝，多少国人亦不及他实践中的真知，黑诺觉得霞客徐和波罗?马可显然比唐朝更加适合他。

    黑诺曾经心底好奇，他不知道外面的世界如何精彩，可是美国不是号称先进发达，科技领先的国家吗？为什么唐朝弃本土远道中国求学？他话匣子里倒出来的美食与美景，游历里的陶醉，暴露了他在中国的最大动力。黑诺不知道他专业课如何，只觉得他游学更胜留学一筹。

    沟通中检测到唐朝汉字基本够用，日常对话也不会对听者造成太大困扰，主要问题就是考试成绩不理想。所以黑诺给他解释了三七二十一【1】这个小故事以后，告诉他每周2次课的时候，有一次会有目的的针对考试特点来“聊天”。

    施言知道黑诺做家教，立即把自己私房钱上缴了任他随便调动。黑诺拿着大约3000元啼笑皆非，解释家教原因不在手里紧张，而是给朋友帮忙