第84章 (第2/3页)

夷也能教化吗？”刘协故作茫然。

    “当然可以。”赵温感慨地摇摇头。“当年文翁治蜀，教化百姓，开益州文脉。如今益州人才济济，皆是文翁教化之功。只是如今的儒生好逸恶劳，连自己的学问都不肯用心，更别说教化蛮夷。蛮夷所在险阻，饮食也不如都市，谁肯去呢。”

    “司徒，若是朝廷设立制度，凡太学生能够教化蛮夷，便能在考功时加以优待，会有利于教化吗？”

    赵温惊讶地看着刘协，眼珠转了转，试探地问道：“陛下派人教将士子弟读书，是此意否？”

    刘协微微颌首。

    以赵温的老练，他肯定觉察到了什么，只是一直没说，今天才趁此机会提出。

    “司徒以为可行否？”

    赵温没有直接回答，他思索了良久。“陛下用意甚好，但兹体事大，还是从长计议为好。自董仲舒上书建太学以来，太学生规模一再增加，最多时至三万人，最后却导致处士横议，酿成党锢之祸。殷鉴不远，不宜仓促。”

    虽然被赵温否了，刘协却不觉得失望，反而很满意。

    看来并不是没有人看到汉末的问题，也不是他们不想解决问题，只是他们还没找到合适的方法，更没有改革的机会。

    连年战乱，君臣争权，的确也不是改革的合适时机。

    “那就请司徒斟酌此事。”刘协欠了欠身。“眼下战事紧张，朕要全力以赴，为大汉争取一线生机，教化的事就拜托司徒了。”

    赵温神情凝重的拱手还礼。“臣唯陛下马首是瞻，愿为大汉中兴效绵薄之力。”

    刘协摆摆手，示意赵温退下。

    他知道赵温不会拒绝这个建议，司徒职在治民，不仅是管理民生经济，更想教化天下，包括皇帝在内，致