分卷阅读42 (第4/4页)

张什么含量都没有的卷子，可谓是给1班一个沉重的打击。

    下课后，同学们三三两两的在一起说道“我就不信作者在写那文章，在描写蓝色窗帘的时候会有那么多内心描写，根本就是因为他家里就是蓝色的窗帘。”

    周围的同学都同意，但是刚才怎么不敢说呢。不过当时如果大家真在课堂上说了，今天他们这一天都要在罚写课文中度过了。敢怒不敢言的高中生们啊！

    李乐这次的地理成绩还是不太理想，生物和化学明显进步了，但是这种进步在老鲁眼里是看不到的。不过相对于李乐来说还是很满意的，至少努力是有效果的。

    李乐在听完地理老师的讲解后，放学之后还特地去找了余老师单独再把不会的问了一遍。余老师知道李乐的地理成绩不太理想，他一直以为李乐会选择理科，也以为李乐会直接放弃地理，但是他没有想到李乐居然课后还特地来问他地理知识。好学的学生没有老师会不喜欢，余老师用他不甚标准的普通话，给李乐讲解这他的迷茫区。余老师也发现了，李乐不是不想学习地理，而是他的空间感真的不是太强。所以他决定单独给他开小灶，帮他补习地理，即使他将来选择理科，至少现在他是她的学生。

    第35章 课外

    李乐在余老师的帮主下，稍微有点提高，但是依旧对此还是不拿手。不知不觉李乐在对于分配时间上出了稍许问题，课余最多的时间都给了地里，但是由于收效甚微，大家都觉得李乐在退步。

    孙周是最早发现这个问题的，他和李乐谈了谈，李乐也觉得自己真的侧重的有点厉