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    向来雷厉风行，此时一干同事还没摸清楚状况，她已经收集了不少：“死者高鹏，高三四班学生，成绩优异，是他们班的数学科代表。听学生说九点多的时候还在教室写题，一切正常，出去之后就没回来了。”

    林庚把手电筒递给旁边的小警员，问道：“他去哪？去做什么？”

    “听说是去找他们的数学老师，施易。”

    林庚脚步一顿，“施易？那施易人呢？”

    卫英合上资料，一脸你问到关键的欣慰样子：“没看到。”

    接着，卫英解释：“据学生所说，七点的时候，施易进教室给他们发了套试题，然后就走了。学生说他应该是回了办公室，以前经常这样，但这次却没有看到施易的人，直到学生出事，他都没有出现。”

    林庚看了下手表，现在十点四十六分。

    要是这个时候施易不在，作为死者生前很可能见到的最后一个人，施易会被列为第一个怀疑对象。林庚追问：“真没有人知道施易去哪了？”

    卫英说：“学校把学生都放假了，刚才问的这点东西还是临时把几个学生从寝室里叫出来问的。所以就目前的信息看来，没有。”

    “这同时意味着你的信息不全。”林庚侃回去，“报案人怎么说。”

    报案的是一班的老师，最开始发现死者是几个男生进厕所同时发现的，当时他们被吓坏了，惊动了最靠近厕所的一班，正在讲题的老师。老师出来，发现死者那个时候已经没有了呼吸，便报警。

    那个时候，接近放学，九点五十六分的样子。

    据有效证明，报案人和发现死者的第一人，在九点和十点这个期间，都有充足