第四章 班上的众人 (第4/5页)

  一路来到自己的座位，附近的孩子很微妙的拉开了与美姬之间的距离。

    所以有时候美姬挺讨厌自己这样敏锐的一面，但美姬有颗不同小孩历经社会毒打的大心脏，因此也就提不起兴趣跟他们扮家家玩友情游戏的兴致。

    这样就挺好的，清静。

    本质上美姬并不是个冷漠的人，倒不如说美姬觉得自己就挺热情开朗活泼的。

    等到老师来到班上，课程如常的开始，最开始的文化课并不复杂，班上很多孩子都不会读写，平民家的大多是这种情况，不止读写，算数都要数手指，教这些孩子费了老师很大一番功夫。

    尤其是那个叫做自来也的小白毛，没基础就算了，人还很笨。

    常常闹出各种笑话，是班上大家的开心果，虽然老师欲哭无泪。

    话虽这样说，不管纲手还是其他人，大多把他当做进化不完全的猴子看。

    一个月下来，教的都是这种东西，地理历史思想政治是一个没落，比之记忆中模糊的小学课程，只强不弱。

    因为是六年毕业制，没大中高学制，大量的知识导致课程安排尤其的紧张，一个跟不上就很难跟上，虽然现在还没这种迹象，但根据课程安排美姬很敏锐的洞察到这一点。

    文化方面学校的教授是填鸭式的，根本不指望这些孩子能够有出色的文化，因此只有真正的聪明人才能跟上进度，落后者会被毫不留情的淘汰。

    而美姬理想中有忍者特色的课程一个都没见到，倒是学校每天