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一处感情上的细节描写，是主角遭受巨大痛苦后迎来短暂光明的时间段。

    看完小片段，黎舒闭上眼，再睁开，整个人发生了翻天覆地的变化，这一刻，他不再是戏外的小明星黎舒，而是成了电影里那个刚遭受了巨大痛苦的少年人。

    黎舒的表现不能说不好，他将电影里那种感觉完全演绎了出来，可，总缺了一点什么东西。

    看着电脑里的回放，博老先生的眉头越皱越紧。

    将前后两版对比，发现了其中的不对劲之处，与其说黎舒是在演绎电影里的主角，不如说黎舒是在模仿傅西澜。

    不错，正是模仿，黎舒演绎出来的角色和剧中傅西澜演绎的，可以说是一模一样，但，就像是一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同的人演绎同一个角色，演出来的效果绝不可能是一模一样的。

    了解到这点，博老先生招手，示意黎舒过去，一针见血地说：“小黎啊，你可是在模仿傅西澜老师？”

    闻言，黎舒诧异地抬眉，继而点头道：“是。”

    “你这天赋……”能将一个人的情绪重现，这样的天赋用可怕来形容也不为过了，但，“你要想通过这条路登顶，光会模仿是远远不够的，你的表演里，必须要有你自己的东西，这些，才是表演的灵魂所在。”

    博老先生是个好老师，知道黎舒的问题所在，根据这一问题教导，两节课下来，黎舒就有了很明显的进步。

    天赋好又肯努力的学生哪个老师不喜欢，对教导黎舒，博舟本来是为了还秦然一个人情，几天下来，对这个学生越来越满意，起了倾囊相授的心思，教导越发用心。

    随着《我不是