分卷阅读124 (第3/4页)

时候的事了，想了半天才说：“报警呗，遇事不决就找警察叔叔。”

    “那你一开始怎么不想着找警察？”

    沈鹿：“一开始找警察，警察也只会给他批评教育，他家长肯定会说‘孩子还小不懂事’，都是在蜜罐里泡大的孩子了，难道会因为不小心吃了一口苦瓜就改变喜好吗？非但不会，没准还会跟其他同伴炫耀，‘我真厉害，警察都没把我怎么样，下次我们还去干’。”

    季闻钟：“……”

    沈鹿继续说：“对付这种没皮没脸的小屁孩，就是要用小屁孩的方法才最有效，以家长的口吻跟他说教，他只会觉得烦，觉得你是个大人多管闲事什么呢。我就是要让他自尊心受挫，让他一辈子都记得脸上被人画猪头还洗不掉，怎么，我一个受害者的权益得不到保护，反而要去考虑加害者的心理状况和名声吗？”

    “嗯，你说的也有道理，”季闻钟说，“某些时候，人们首先想到的不是受害者的平等，而是加害者的平等，这在我看来，确实有些荒唐。”

    “所以说啊，有那么多种方法，我干嘛偏要去当那个圣母。这种小屁孩我见的多了，我跟你说过吧，我小学的时候经常被同学孤立，可我压根也没惹过他们，只不过是不跟他们一起玩，他们也不要理我就好了嘛，偏要来招我，还追着我问为什么不上体育课。”

    “老师帮我解释，说我有心脏病不能剧烈运动，大家都是同学，让他们体谅我一下。他们表面答应得好好的，背地里就开始嘲笑我，欺负我，说原来我有病，说我不合群，除了会画一些乱七八糟的东西以外什么都不会，是个异类、废物。可归根结底，我有做错什么吗？不过是不想融