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拆穿，之后懒得探究，才就这么放过。

    季南晴如今是特殊学校的手语老师，公立学校，有编制那种。是陶熙怡的弟弟介绍给季南晴的，虽然不知道陶熙怡和家里的关系那么差，为什么她的弟弟还愿意给她的朋友介绍。

    后来的后来，她才知道这个工作是陶熙怡的弟弟主动介绍的，并且强硬地从陶熙怡身上索取的代价。

    待虐的

    待虐的

    季南晴之所以会做一个老师，除了刚好遇上这么一份工作之外，就是因为这份工作能够满足她的某些欲望。

    早在她当年被学校的人“孤立”的时候她就想这么做了。

    季南晴虐童，并且喜欢拍下视频保存起来。别问她有没有什么同理心，她是所谓的“弱者”但她不觉得自己弱，她只是让这些孩子早点感受到这个恶毒社会有多恶毒而已。

    她也没有做什么，只是挑拨离间让学生内部分裂，再让大孩子去孤立欺负小孩子。她再把那些中立的孩子带到自己的办公室去折磨而已，她才没那么蠢在他们身上留下痕迹，而是选择在心灵上留下痛楚。

    这些伤痕许多年都不会愈合的，只会不断地扩大。

    这就是她想看到的。

    季南晴隐隐地做了这些事情许久了，唯一可以分享的人只有她自己。在二十四岁生日的这一天，她突然想把那些视频都处理一下，发到网上。原本是想找好朋友陶熙怡分享一下的，但是陶熙怡的声音听起来又被性虐待过几次一样，她就不好再打扰了。

    季南晴知道陶熙怡之所以会和自己做朋友，无非是她们三个里面她是最惨的那一个。呵呵她们并不知道，其实在那群学生里，