第058章 真相 (第2/4页)

学们讲试卷上的内容，一题一题地深入剖析，把题目中的难点要点告诉他们。

    及格的学生一遍也就听懂了，不懂的两遍大概也不懂，很快卷子上的题都讲完了。但是学渣还是不懂，浦通仁开口说道：“现在按照排名，第一的辅导倒数第一的，把卷子上的题目讲清楚。”

    浦通仁提出的一对一帮扶计划虽好，却有人跳出来反对，一方面，搞帮扶势必会拖慢课堂节奏，老师对他的关心也会减少，另一方面，他们也怕后面的同学追赶上来。

    这些中等生本身资质和差生差不多，只不过恰巧得到多一点知识，这次帮扶，万一把自己的名次挤下去，反而是没有好处。

    真正的优等生却很赞成，一方面，优等生知道再怎么帮，也没人会把自己的资格挤下去的，班里升学的名额增加，更加有好处。

    浦通仁知道他们是无理取闹，就是想要争取之前的排名，不让自己的排名下降，浦通仁觉得开弓没有回头箭，只有给他们足够的利益才能让他们满足。

    只是暴力使人服从，服从带来沉默，对话引发思考，思考带来交流，交流花费时间，看起来是浪费了太多的精力。

    其实优秀的家庭也有个负面的效果，越是善于思考的孩子，越会主动地评估家长的言行，想要获得他们的尊敬是很难的。

    浦通仁做到了这一点，就连马老师也不得不承认，他确实是了不起。

    很快三天的老师做完了，浦通仁也恢复自己学生的身份，只是马老师和过去不一样了，对于浦