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    一路走来，不少人都向章修文打招呼，可见他人缘真的很不错。

    有人问起袁宁，章修文自然地介绍：“我弟弟。”

    袁宁被章秀灵和章修文送到教室。同班同学都是新生，看到两个高年级生把袁宁送来，都不住地看向袁宁。不少人甚至主动拍拍身边的座位，招呼袁宁到自己身边坐下。

    袁宁很快融入班级，交上不少新朋友。他的同桌是个熟人，入学考试那天挺身而出帮助他的男孩，叫应绍荣。

    应绍荣家境很好，家教也很好，像个彬彬有礼的小大人，但又和章修严那种冷冰冰的脾气不一样，他还有着小孩子的稚气，课间还拉袁宁去外面玩。

    袁宁不太喜欢玩闹，但不好意思拒绝新朋友，只好和应绍荣他们玩在一块。

    小孩子们的游戏还算简单，袁宁学了一会儿就会了。他脾气好，长得又可爱，大家都爱和他一块玩，到中午放学时不少人和他一起走，整个一年一班出奇团结，接近一半的小孩都齐了，浩浩荡荡地直奔校门口。

    吃饭时间是章家最人齐的时刻，章修文在饭桌上说起袁宁走出校门时的“浩大场面”，笑眯眯地表示：“我就知道宁宁会很受欢迎。”

    章修严听了，有种“我家有儿初长成”的感慨，面无表情地扒饭，没有搬出“食不言寝不语”金句来镇压章秀灵和章修文，而是由着他们兴高采烈地说起袁宁在学校的表现。

    薛女士也询问袁宁在学校开不开心、跟不跟得上学校的课程。

    袁宁高兴地答了。

    学校不仅安排了文化课，还安排了活动课和家政课。家政课是教学生做基本的家务，每天都会给学生